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2.1美术学专业2022版人才培养方案修订座谈会

发布者:必威 [发表时间]:2022-05-08 [来源]: [浏览次数]:

会议时间:2022年5月8日下午2:30-5:30

会议地点:必威会议室(B107)

会议目的:

(1)对本专业毕业要求的认同情况。

(2)评价毕业要求对培养目标支撑情况。

(3)评价课程体系对毕业要求支撑情况。

(4)毕业要求的描述是否合理。

(5)毕业要求指标点分解是否合理,描述是否可教、可学、可评、可达成。

参加人员:

序号

姓名

单位

职务/职称

备注

1

胡建军

阜市教师教育发展服务中心

副主任


2

曲阜市教师教育发展服务中心

教科室主任


3

高文明

曲阜市教师教育发展服务中心

美术、校本课程

教研员


4

王洪旭

曲阜市书院街道中心小学

美术兼职教研员

1999 届员工

5

燕一群

曲阜市杏坛中学

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课程教授


6

曲阜市孔子中学

业务董事长

1993届员工

7

曲阜市王庄镇纸坊小学

董事长


8

林丙顺

曲阜市职业中专

美术教研主任

1994届员工

9

刘秀敏

曲阜市姚村镇小学

教务主任

2006届员工

10

曲阜市奎文学校

美术教研主任

2004届员工

11

孔珊珊

曲阜市东方学校

美术教研主任

2008届员工

12

曲阜市陵城镇杏坛小学

美术教研主任

2005届员工

13

邢文兵

曲阜市东方学校

美术教师

非遗传承人

2004届员工

14

司继琳

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副经理、教授


15

孔瑞

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党委副书记


16

狄东占

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美术学系主任


17

陈方媛

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美术学教研室主任


18

张胜利

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专业教师


19

李明聪

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专业教师


20

张焕荣

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辅导员


21

钟亮

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专业教师


22

王植

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专业教师


23

苏童

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专业教师


24

杨扬

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专业教师



会议记录:

各利益相关方发表意见和建议,填写相应表格。签字、照片、视频等留痕材料。

1.毕业要求落实评价

专业应根据中学教师专业标准、制定明确、公开的毕业要求。毕业要求能够支撑培养目标,并在师范生培养全过程中分解落实。专业应通过评价证明毕业要求的达成。

2.座谈会访谈问题

(1)您认为人才培养方案中的毕业要求是否合理?如不合理有哪些建议?

(2)您认为人才培养方案中的毕业要求能否全面支撑培养目标?哪些毕业要求还不能支撑培养目标?

(3)您认为人才培养方案中的毕业要求各指标点的分解是否合理?各指标点的描述是否达到可教 、可学 、可评 、可达成要求?有什么建议?

(4)您认为人才培养方案中的课程矩阵能否支撑毕业要求各指标点?是否认可课程对毕业要求指标点的支撑程度?哪些支撑课程不合理?

3.会议记录内容

通过座谈会访谈和调查各用人单位,用人单位对毕业要求合理性回答如下:

(1)所有参与调查的用人单位认为人才培养方案中毕业要求描述合理。

(2)所有参与调查的用人单位认为人才培养方案中毕业要求能支撑培养目标的全部内容。

(3)所有参与调查用人单位认为人才培养方案中毕业要求各指标点分解合理各指标点的描述达到可教、可学、可评、可达成的要求。

(4)所有参与调查的用人单位认为人才培养方案中的课程矩阵能有效支撑各项毕业要求,各门课程对毕业要求指标点的支撑度合理。