学科教学与技能训练 田怀东

虽然因疫情导致学校无法正常开学，在收到网络在线教学的通知后，我依然按照正常开学时间的课程进度进行了本学期的线上教学，由于是本人第一次在线教学，对于在线上教学这方面没有什么经验，因此在选择教学网络平台上非常慎重，经过认真比对后选择了腾讯会议网上教学。个人使用后感觉非常好用，不但可以视频还可以共享屏幕文字，与员工语音互动非常流畅，而且网络始终没有出现卡住的现象，并且取得了相对较好的教学效果。下面简单总结一下本次教学的基本环节。

1、员工在开课前由班长语音点名、员工并开视频加语音答到，出勤人数全勤，掉线现象很只有极个别情况出现。

 

  

 

2、第一周

教学内容：

（1）美术教育的重要性与作用

（2）普通话技能培训

（3）普通话教学技巧与运用

 

 

 

   3、普通话技能的训练指导

 

 

A、指导与训练一对一语音

B、语言叙述能力训练

C、结合普通话朗诵课文

D、针对每个员工的情况逐一点评

 

 

 

4、第二周，17节

教学内容：

A、运用腾讯会议讲授

（1）语言叙述能力与朗诵的培训、规范教案编写指导

（2）板书的示范与培训(教学视频示范指导)

 

 

 

B、运用腾讯会议讲授指导

C、运用视频与语音指导教学

D、员工板书展示与检查指导

 

  

 

  

 

 

5、第三周，17节

教学内容：

（1）运用腾讯会议讲授

（2）教案的编写与指导

（3）优质课教学视频指导

（4）试讲练习与指导

（5）教学技能的学习心得

 

 

 

6、教学总结：

在此次的网络教学工作中，不但能够掌握了线上教学的基本能力，也熟悉了线上教学的方法与认识度，作为在美术专业理论课的角度上，归纳后总结了以下几点认知。

（1）线上教学打破了传统教学在时空上的局限性，在传统教学中,面对面的教学活动是教学的主要方式,师生的教学活动局限在特定的空间内(教室、实验室等)，而网络教学则摆脱了这种局限性，把教学资源及其相关的内容放在能长期动态。

（2）更有易于拓宽老员工知识面。在传统教学中,教师的课堂教学的内容、时间是有限的,同时其知识面也是有限的。在网络教学中,教师可以随时添加和更新网络学习服务器中的内容,不断扩充知识信息;同时,师生之间可以进行广泛的交流互动。

（3）能使学业评价更加公开、公平、公正，在网络教学中,学习自测管理、作业提交与评分主要借助网络完成,专家、教师、员工以及社会上任何一个人都可借助互联网的公开性、信息的共享性。

（4）线上教学有利于推广研究性学习。实际上,网络教学是一种很方便的研究性学习。员工可以根据学习的目标和学习需要在网上选课,并根据其学习效果进行阶段性自我评价.

当然，线上网络教学依然存在着这样那样的不足，对于我们美术专业来说，不能满足教学任务的课程还有很多，比如专业绘画课、写生课都无法开展，因此还存在着很多的不合理性，但是作为尝试新的教学模式还是自我认识到了多元化教学的一定优势，同时也弥补了教学手段上的一些不足。